为深入贯彻落实教育部关于加强新时代科学教育及幼小科学衔接的相关要求，打破学段壁垒，凝聚育人合力，推动幼小科学教育协同发展，2026年4月18日下午，安徽师范大学附属小学与附属幼儿园科学教育“幼小衔接”专题研讨会在附小第二会议室召开，双方围绕幼儿园科学启蒙与小学低年级科学教育的有效衔接机制展开深入交流。附属幼儿园党总支书记徐晓蓉、教学园长汪红诚，附属小学校长徐赟、副校长汪建设、崇文分校副校长徐大志及两校课题组骨干教师代表参加会议。

研讨会上，徐大志首先以题为《科学课程与学生核心素养——科学教育幼小衔接》，聚焦小学科学教育核心，详细解读了小学科学课程的性质的内涵，系统阐述了学生科学核心素养的培养路径，并紧密结合幼儿园科学领域的相关教育要求，针对性提出了幼小科学衔接的若干思考与建议。

汪建设代表学校以《从“五维一体”到“一体联动”学校科技教育体系的构建路径》为题，分享了附小作为全国首批中小学科学教育实验校近两年的经验做法和阶段性成果，展现了附小“素养导向、实践育人”的科学教育理念，以及构建“全员参与、全链条覆盖、全过程渗透”的“大科学”教育生态的生动实践。

汪红诚围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的核心目标与要求，介绍了附幼在培养幼儿科学探究能力方面的具体做法，同时结合幼小衔接实际，对小学教师提出了针对性的合作建议。

徐晓蓉则聚焦附幼科学教育的特色实践，分享了从“科学小实验资源库”建设到“三生”理念下“五步法”科学活动模式的探索历程，详细阐述了附幼科学启蒙模式的构建逻辑、实施路径与阶段性成效。

在专题研讨环节，双方聚焦“幼小衔接”的具体实施路径展开深入对话。徐赟对本次研讨会的成效给予高度肯定，强调此次交流既是经验的分享，更是思想的碰撞，让双方都收获颇丰、备受启发，对推动附小和附幼科学教育高质量发展，做好幼小学段科学衔接具有重要意义。同时，徐赟结合双方实践，就后续附小附幼科学教育衔接工作的开展提出了具体意见建议，希望双方以此次研讨会为契机，建立长效沟通机制，深化合作，携手实践，共同做好科学教育工作加法来打通科学教育幼小衔接的“最后一公里”，为孩子们的科学素养培育筑牢基础。

此次研讨会的顺利召开，进一步明确了附小、附幼科学教育“幼小衔接”的方向，凝聚了协同育人共识。未来，双方将继续发挥大学附属单位的独特优势，依托安徽师范大学的学科资源与专家团队，构建“高校-附幼-附小”三位一体的科学教育协同机制，持续深化协作，共同推动科学教育在“幼小衔接”阶段的落地生根、提质增效，力争打造出具有区域科学教育“幼小衔接”示范样板，为义务教育阶段科学教育高质量发展筑牢根基。

初审：徐大志  复审：汪建设  终审：徐赟