5月8日下午，安徽师范大学教学督导团、教育科学学院领导和老师到安师大附小开展了教育实习检查工作。本次检查通过听课、评课及座谈会等形式，全面了解实习教师的课堂教学表现及实习期间的综合成长情况。

第一议程：听课——实习教师现场授课

督导团一行首先深入四年级数学课堂，听取了实习教师刘富钢执教的《小数加减混合运算》一课。课堂上，刘老师教态自然，教学环节设计清晰，能有效运用多媒体手段辅助教学，注重启发学生思维，师生互动良好，充分展现出了实习期间的教学成长与前期准备。

第二议程：评课——备课组集体把脉

课后，四年级数学备课组组织了现场评课研讨。组内教师在发言中充分肯定了刘老师在教学设计、课堂组织及学生参与度等方面的亮点表现，认为其教学目标明确，重难点把握得当。同时，备课组也结合教学细节提出了优化建议，例如：精炼课堂提问语言、课堂语言可以多点起伏，增加感染力等。安师大督导团成员周兴国教授充分肯定了附小对实习工作的高质量推进，高度赞扬了附小教师的教学和指导水平，同时对实习生课堂教学进行了点评。金维才教授也从教学理念、课堂生成资源利用等角度给予了指导性意见。

第三议程：座谈会——多方对话共促成长

在随后召开的座谈会上，实习教师代表依次发言，分享了各自在实习期间的收获与感悟。大家普遍认为，通过备课、上课、班级管理及教研活动，加深了对教育工作的理解，提升了教学实践能力和与学生沟通的能力。同时，他们也坦诚提出了实习中存在的困惑，例如：如何平衡教学进度与个性化辅导、如何应对课堂突发状况等。

实习指导教师代表王剑老师和承婷老师反馈了本届实习生的整体表现，肯定了实习老师们主动好学、责任心强、基本功扎实等优点，并指出在课堂上不能完全依赖自己的教学预设，要以生为本，面对真实课堂才会更加游刃有余。

安师大教科院副院长王路曦充分肯定了附小对教育实践工作的大力支持与悉心指导，对实习教师的快速成长表示欣慰。同时结合自身丰富经验，对实习教师存在的问题进行了细致剖析，建议他们多做教学反思、多向资深教师请教、关注学生个体差异，不断提升教学水平。

附小校长徐赟在总结讲话中指出，教育实习是从师范生向教师转变和成长的关键性过渡环节，是真实教育情境中的实践性学习，是教师学校生活日常的综合性体验，希望实习教师总结反思前期的经验和问题，取得更多更大的收获。

此次教育实习联合检查工作的顺利开展，不仅为实习教师提供了宝贵的专业指导与精神鼓励，也进一步促进了附小与大学之间的交流协作。未来，双方将继续携手，推动教育实习工作向更规范、更高效、更具育人实效的方向发展。

初审：张璇  复审：赵耀  终审：徐赟