五月榴花照眼明，清风送暖润心灵。循着“525——关爱自己，从心开始”的暖心内涵，我校五月心理健康月系列活动如期启幕。学校心理健康教研组策划了一系列心理健康教育活动，稳步搭建校园心育特色体系，全方位引导学生正视情绪、接纳自我，培育阳光健康的心理品质。

整个五月，校园处处浸润暖心心育氛围。各班同步开展心理健康主题课堂，围绕情绪管理、同伴交往、接纳自我等内容开展交流分享，引导孩子们正视内心的小情绪。

我校晓荷广播站围绕心理健康主题连续推出多期特色栏目。广播里，借助小松鼠、萤火虫治愈小故事，教会同学们合理倾诉坏情绪、发现自身闪光点；品读散文《含笑花》，引导大家接纳自己的独特之处，不必盲目和他人比较；还结合出游场景分享心理疗愈小方法，告诉大家走进自然、自主规划小事都能舒缓压力。生动有趣的音频内容，把情绪调节、自信成长的小知识送到每位同学耳边，以轻松温柔的方式普及心理健康理念。

学校开展的心理主题作品征集活动，结合不同学段特点设置创作形式：1-3年级同学们手绘心理手抄报，用阳光、爱心等童趣元素书写成长感悟；4-6年级同学创作四格漫画，以简短小故事分享情绪调节、友善相处的小方法。活动一经推出便收获全校学子踊跃参与，大量充满童真的作品陆续上交。翻看一幅幅创作，我们能清晰感受到，孩子们早已在系列心育活动中掌握了实用的心理调节小技巧，还主动将积极乐观的相处方式、情绪疏导方法融入画作，乐于把治愈心灵的小妙招分享给身边同伴。

期末临近，学校心理健康教研组同步推出2026年5-6月双月刊《心芽小报》专注力专题，持续延伸五月心理健康月教育成果。小报结合校园真实分心场景，梳理手机、睡眠不足、情绪波动等干扰专注力的各类因素，科普注意力相关大脑科学知识，系统分享书桌分区整理、五分钟启动法则、番茄工作法、4-7-8静心呼吸法等简单易操作的提升技巧，搭配舒尔特方格趣味训练，让学生在校、居家都能自主练习。同时小报公示两校区心理咨询点位，为有学习压力、情绪困扰的学生提供持续心理支持，将自我调节、专注成长的心育理念长效传递。

所有获奖作品待到新学期开学，学校通过校园专题展板完整呈现，其中精品择优刊登在学校新一期专属心理小报《心芽》上，持续传递校园正向心理力量。

本次5·25心理健康月系列活动虽已落幕，但学校对学生心理健康的关注从未停歇。依托主题作品展、月度《心芽小报》、心理广播、主题班会等多元科普载体，我校将常态化推进心理健康普及工作。未来我们将持续开展多样化心理特色活动，陪伴每一位孩子读懂情绪、拥抱自己，自信从容奔赴成长旅途。

初审：尹娟娟  复审：茆家祥  终审：张如华