2026年10月22日上午，安徽师范大学附属小学科学教研组走进芜湖市伟星国樾幼儿园，与安徽师范大学附属幼儿园共同举办科学教育 “幼小衔接” 专题研讨会（第二场）。本次活动以课题分享与科学实验展示相结合的形式，聚焦幼儿园科学启蒙、STEAM 项目探究与小学低年级科学教育的有序衔接开展深度交流。安徽师范大学附属幼儿园园长徐晓蓉、附属小学副校长汪建设、附属幼儿园副园长李靖、芜湖市伟星国樾幼儿园园长杨春燕及小教集团本部中校区、文昌西路校区科学教研组、幼教集团骨干教师代表共同参加本次活动。

研讨会上，徐晓蓉提出幼小衔接阶段的科学教育应当遵循儿童科学认知发展规律，教研工作重点要打破幼小学段壁垒，探寻幼儿科学经验由感性启蒙过渡到理性建构的实施路径。随后，双方围绕 2022 年芜湖市高层次人才项目《“双减” 背景下幼小衔接阶段 STEAM 项目活动教育研究》展开研讨交流。副园长李靖结合课题研究成果，对照幼小衔接身心、生活、社会、学习四大准备目标，详细介绍幼儿园依托 STEAM 探究项目，开展无人机探索、定向游戏、自然探究等特色实践活动的实施经验，分享幼儿园在沉浸式探究活动中培养幼儿科学思维与综合素养，落实科学启蒙教育的实践成效。

研讨交流环节结束后，附属小学科学教研组新组建的“教中做”科学教师表演秀团队在组长王蓉华、汪威的带领下进幼儿课堂，开展科学实验主题表演活动《空气一起秀》。教师们借助空气大炮、气球风火轮、马德堡半球和海洋球机关炮等趣味小实验，将抽象的空气压力现象转化为直观、可操作的游戏情境。孩子们积极参与、大胆尝试，在看一看、试一试、玩一玩中直观感受到空气的力量，探究兴趣与好奇心得到充分激发。

研讨最后，双方就构建系统化科学启蒙衔接机制达成一致意见。徐晓蓉表示，教师要尊重幼儿天生的探究本能，呵护幼儿好奇心，当好幼儿科学启蒙的引路人，充分利用园区百花园、百草园、百果园等自然资源，不断完善幼小一体化科学探究课程。汪建设充分肯定课题实践成果，认可校园定向游戏等实践活动的丰富育人价值，并提出相关可深化推进的建设性思路。同时，提出继续保持好园校之间的常态化、应需性开展线上线下科学教育幼小衔接联动机制，立足园本课程特色拓展科创实践，把鲜活的实践活动案例提炼成规范化课程资源，促进小学与幼儿园科学教育资源双向互通，成果共建共享。

本次活动既是对科学教育幼小衔接专题研讨会第一场会议精神的扎实落地，也是附属小学主动对接幼儿园，推进园校协同育人的一次重要实践，进一步厘清了科学教育幼小衔接的实施路径。作为“全国科学教育实验基地”“首批全国中小学科学教育实验校”，安徽师范大学附属小学将充分发挥示范引领作用，把幼小科学衔接纳入到学校科学教育整体布局，深化与幼儿园的协同合作，联动园校共育，助力区域幼小衔接科学教育工作高质量发展。

初审：徐大志 复审：汪建设 终审：徐赟