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低年级课堂推陈出新 助青年教师课程建构
作者:王田田  编辑:尹娟娟 发布时间:2021-05-06  点击次数:


 2021年4月29日,安师大小学教育集团数学教研活动在中校区多媒体一室如期举行,这次教研是安师大小教集团“数学青年教师‘生本课堂’教学比赛课观摩展示系列活动”之一。本次活动的执教老师是来自安师大附小城北实验学校的尹健老师和中校区的承婷老师,两位老师的教学经验丰富,方法灵活,为与会老师展现了两节精彩的生本展示课。


 


    第一节课《数独游戏》,是尹健老师了解学习进度后重新建构的一节课,课程需基于二年级学生对于推理的初步了解,尹老师将第一课时的内容跳过,由简入繁,引入“行”、“列”定义,明晰数独游戏规则,从而帮助学生梳理出“观察-分析-确定-验证”的推理过程来解决问题。

 

 



第二节课《认识分数(几分之一)》承婷老师先联系生活,建立“二分之一”和“一半”之间的联系,再依此涵义迁移,引导学生自学,感受其他“几分之一”的分数。课上层层铺垫,难度递进,鼓励学生深度思考。尽管这是三年级的教学内容,在承老师如此设计下,二年级的课堂也绽放光彩。


 


   两节课后,与会老师交流了各自的收获与建议。

 

安师大附小教研室陈爱萍主任对在座老师提出期望,低年级课程作为小学知识点的起点,对整个小学数学至关重要,教师教学时要考虑知识结构的形成,中低年级知识点的衔接,引导学生帮助学生由点及线,牢固掌握新知。