Ⅰ 教学目标

1． 学会东西在哪里的问答：where's……？It's……

2． 学说东西在哪里或不在哪里…is in…; …isn’t in…

3．通过网络自主学习培养学生的自学能力。

Ⅱ 教学准备：教学网络课件

Ⅲ 教学过程

1．热身/复习

① 唱歌曲活跃气氛

② 创设情境、复习旧词及Do you have……?Yes, I do/No, I don't. 情境贯穿全课

Today's Jia Ming's birthday. Let's take some presents for him, OK?

ⅰ 指导学生进入网站复习，并自选送给Jia Ming的礼物。

ⅱ 检查反馈：学生个别介绍自己的礼物，老师问学生、学生互问。

2．创设情境，学习新课

① 导入新课：Let's go to Jia Ming's home!我们带着礼物去家明家做客吧！

② 学习“where’s ……”“It’s ……”

ⅰ 指导学生进入“家明家”，自由地去听、去看、并读。

ⅱ 重点抓住对话“家明家的任意物品经点击都会发出“Where’s …”“It’s in the……”的对话。

ⅲ 检查反馈：学生汇报在家明家看见了什么，在每个房间里看到的和听到的。

③ 学说东西在哪儿或不在哪儿。

After visiting Jia Ming's home, let's go outside for fur!

从家明家出来后，我们出去看看，听听，再去家明爸爸的办公室坐坐，好吗？

ⅰ 学生自学。三个场景任意选择。

ⅱ 反馈：学生能理解并流利地读、运用学过的句子。

3．观察、拓展并运用

Jia Ming's home is so beautiful. Do you want to decorate your own house?

家明的家这么漂亮，你们想不想布置自己的家呢？

ⅰ 学生可以发挥想象力，在电脑模拟的任意房间里添置自己想要的物品。

ⅱ 反馈：学生灵活运用今天学会的单词和句子，介绍自己的房间，介绍别人的房间，互相介绍。

4．练习

① 猫捉老鼠：猫追老鼠，石头挡道出现题目，题目答对后，石头会消失，猫就继续追老鼠，看谁答对的题目多。

② 虎口拔牙：其中有5题，全答出后，医生会把虎牙拔出，看谁最先进入，虎牙拔出。

5．总结

板书：

Unit 3 At Home

Lesson 3 Language Focus

1. Where's ……

It's ……

2．…is/isn’t in…