2025年4月3日，由芜湖市教育局教研室主办、弋江区教育局教研室承办的 “小学数学跨学科项目化教学的研究与实践”活动在安徽师范大学附属小学西校区（下简称：西校区）成功举行。

活动伊始，西校区卢昌靖校长致欢迎辞，他向与会教师介绍了学校在“双减”背景下的办学特色与发展历程，对全体参研教师表达了诚挚欢迎。

课例展示

第一节课是由西校区宋静老师执教的《数绘校园：设计校园定向比赛路线》。宋老师以"设计校园定向路线"为核心任务，引导学生分组研讨设计需求，自主建构路线长度与比例尺、间隔时间的逻辑关联，借助校园电子平面图开展实践探究，通过计算验证，设计合理的比赛路线。课后延伸实践任务凸显"做中学"理念。本节课充分彰显数学与体育、科技、信息技术等多学科协同育人的实践价值，有效培育了学生的应用意识和创新思维。

第二节课是安徽师范大学附属小学城北实验学校柳张华老师带来的《数解实心球投掷密码》。柳老师以初中体育实心球投掷测试项目为真实情境，引导学生运用控制变量法探究影响投掷距离的角度因素。师生借助自制的实心球模拟投掷装置开展实验，通过信息技术手段收集、分析数据，最终得出了最佳投掷角度区间。课程将实验与数据分析巧妙结合，培养学生运用数学工具解决实心球投掷问题的实践能力。

专家点评

随后，苏教版小学数学教材编辑部黄为良老师对两节课进行了专业点评。他高度评价了两位执教教师及其教研团队的精心准备和出色表现，指出两节原创课例科技应用充分、主题设计新颖、任务设置合理，为小学数学跨学科教学提供了很好的示范。

微讲座

两节课后，安徽师范大学附属小学城北实验学校严慧校长结合两节示范课例，系统阐述了跨学科项目化教学应具有三个实施维度，分别是从解决实际问题出发、基于学生需求、在真实情境中应用多学科知识。

专题培训

下午由黄为良老师带来《“综合与实践”课程理念与教学思考》的专题讲座。他以介绍综合与实践教学的两种形式为切入点，从四个角度展开分析：一是“综合与实践的基本载体”，二是“解决问题的前提是发现和提出问题”，三是“综合与实践的基本特点”，四是“综合与实践的核心价值在于发展应用意识、模型意识、创新意识”，通过层层递进的讲解，为教师提供了扎实的理论指导与实践建议。

活动最后，芜湖市小学数学教研员范远宏老师作活动总结：她高度评价执教团队在跨学科项目化教学中的创新亮点，特别指出黄老师深入浅出的培训指导极具实操性，希望更多的老师能有意识的参与到跨学科设计中来。

本次活动通过课例展示、专家点评与讲座，为探索小学数学跨学科项目化教学提供了新思路，获得了与会教师的高度评价。教改之路永无止境，西校区将以此次活动为新的起点，继续深化研究与实践。

初审：卢昌靖  终审：张如华