12月2日，以“语文大单元教学实践”为主题的小教集团专题教研活动在文昌西路校区顺利举行。本次活动紧扣家国情怀教育核心，通过示范课展示、集中教学研讨等环节，为全体语文教师搭建起互动交流、互学共进的优质平台。

中校区叶喜娟老师执教四年级上册《梅兰芳蓄须》一课。课堂上，叶老师以“提取整合信息”为抓手，精心设计预习提问、小组合作填表、关键词句品读等递进式环节，引导学生梳理梅兰芳先生拒绝为日军演戏的经历，深刻体悟其铁骨铮铮的爱国精神与坚不可摧的民族气节。整堂课紧扣大单元主题，注重学习方法的巩固与迁移运用，达成了“扶放结合”的教学目标，为大单元教学实施提供了鲜活的范例。

文昌西路校区李妍霖老师执教《延安，我把你追寻》一课。针对诗歌教学特点，李老师以“意象探究”为教学主线，巧妙运用资料卡、短视频等多元教学资源，引导学生从“延河”“枣园”等核心意象中解码延安精神的丰富内涵。课堂上，通过多层次朗读与今昔对比研讨，学生在浓郁的诗意氛围中深刻感悟红色文化的传承价值，充分彰显了诗歌教学的文体特色与育人魅力。

课后，两位执教教师分享教学设计思路。叶喜娟老师围绕“民族气节与家国情怀”的核心目标，深入阐述了略读课文方法运用与知行统一的教学构想；李妍霖老师则详细介绍了“读感韵律—交流资料—感悟精神”的教学流程，着重强调通过情感沉浸策略，助力学生深化对延安精神的理解与认同。

在评课研讨环节，各校区教师代表踊跃发言、各抒己见。老师们一致认为，两节课均精准落实大单元教学要求，情境设计巧妙新颖，教学方法灵活务实，实现了知识传授与素养培养的双线并行。同时，老师们也结合课堂实际，提出补充背景资料、优化略读教学内容等富有建设性的建议。教研处主任何婧作总结点评，她充分肯定了两节课的教学成效，强调“定目标后再设计环节”是大单元教学的关键原则，要求全体教师注重教学方法与资源的系统整合，切实推动核心素养在语文课堂落地生根。

此次活动为语文学科大单元教学实践提供了生动的范例，实现了“课堂提质”与“教研赋能”的双重目标。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，深耕课堂教学，深挖文本中的红色基因，让家国情怀在小学语文教学中落地生根、开花结果。

初审：何婧  复审：赵耀  终审：徐赟