为深入贯彻教育强国建设部署，落实立德树人根本任务，持续深化“双减”落地见效，推动基础教育内涵式高质量发展，近日，附小第三十四期“行知讲坛”暨集团教研活动如期举办。本次活动特邀上海开放大学研究员、上海师范大学研究生导师李学书作专题指导，聚焦大概念单元作业设计，以理论引领实践、以专业赋能课堂，推动学校作业改革走深走实，将国家教育方针转化为可操作、可落地、可增效的育人行动。

讲座中，李学书围绕大概念、大单元、大任务、大情境，系统阐释大概念单元作业设计的原理、模式与实操技术。他强调，作业是撬动教学改革的关键支点，是兼具教育性、学科性、实践性的能动学习任务，必须实现从“课时布置”到“单元设计”、从“数量堆砌”到“质量精研”、从“简单评判”到“以评促学”的深刻转变，加快构建教—学—评一体化育人体系。

结合“双减”政策、新课程方案等要求，李学书明确素养导向作业设计必须紧扣课标、分层适配、类型多元，坚决摒弃机械、重复、惩罚性作业。他通过语文、数学、英语等学科典型案例，现场拆解大概念如何联通知识与素养、如何转化为核心问题与表现性任务，为教师提供了易学、易用、易推广的实践路径。

与会教师认真学习、深受启发，一致认为本次讲坛兼具理论高度与实践价值，是推动作业改革、落实 “双减” 要求、回归育人本源的重要指引。活动现场，徐赟校长特地购置十本李学书专著《大概念单元作业设计原理、模式与技术》，由李学书现场签名赠送给参会教师，以专业读物赋能教师深耕教研、提升作业设计能力。

此次“行知讲坛”，是附小落实立德树人根本任务、深化教育教学改革的重要举措，也是学校推进教研提质、服务师生成长的生动实践。下一步，我校将以此次活动为新起点，持续强化单元整体规划，推动大概念单元作业设计常态化、规范化、精品化，把专家智慧转化为教学成果，把政策要求转化为育人实效，以作业小切口撬动育人大改革，以教研高质量支撑教育高质量，助力学生全面发展、健康成长，办好人民群众家门口的优质教育。

初审：何毅娟  复审：宋玲  终审：徐赟