6月2日上午，安师大小教集团信息科技学科教学观摩研讨暨市人才项目《编程教学促进学生计算思维的策略与研究》教研活动在安师大附小东校区顺利举行，集团各校信息科技教师、项目组成员齐聚东校区计算机教室，共研新课标下小学信息科技高效课堂建设。本次活动由安师大附小信息科技教研组长张顺主持，东校区信息科技教师章丽、梦溪分校信息科技教师殷静和附小党委副书记茆家祥共同执教。

第一节课由章丽执教五年级《寻找最短的路径》。课堂以消防站救援火情真实情境导入，将街道路线抽象为点线数学模型，先后带领学生用枚举法、分段用时动态规划两种算法探究最短路径。学生依托线上网页实操遍历路线，对比两种算法优劣，切身感受动态规划规避重复计算、运算高效的优势，立足生活中的导航、物流配送实例落地知识应用，紧扣计算思维培养目标。

第二节课由殷静执教六年级《通过反馈知效果》。课程从晨起闹铃、日常洗漱生活化场景切入，挖掘生活里的反馈现象，依托饮水机控温、微波炉加热两组仿真实验，引导学生梳理控制系统工作逻辑，区分人工反馈与自动闭环反馈，在修改设备示意图、完善温控实验的过程中，归纳反馈的科学定义，课堂融入孝亲敬老德育，实现学科教学与立德树人有机融合。

第三节由茆家祥执教五年级《智能工具再体验》。以古诗《望天门山》AI作画趣味开课，聚焦豆包等生成式智能工具使用，分层设置诗词创作、理科答疑、定制健身方案、Python编程四项实操任务，通过模糊指令与精准提示词的生成效果对比，提炼精准提问三要素。课堂立足思辨研讨，引导学生明晰AI是学习辅助而非替代品，树立安全规范使用人工智能的意识，课后配套分层作业巩固课堂所学。

评课研讨环节研讨氛围热烈。三位授课教师逐一分享教学设计思路与课后教学反思，复盘课堂亮点与待优化细节。参会教师结合新课标与课题研究方向依次点评，围绕算法课堂实操落地、闭环反馈生活化教学、人工智能课堂素养渗透等内容交流研讨，提出优化改进建议。

活动最后，茆家祥做总结点评指导。他指出，三节课立足信息科技核心素养，紧扣市级项目研究方向，情境取材贴近小学生日常，以项目式、实操化课堂打破理论壁垒；后续集团信息科技教研要持续深耕生活化课堂，依托课题深挖编程与AI教学路径，锚定计算思维培育重点。

本次教研活动依托集团教研平台，打通了课题研究与课堂实践的落地通道，助力新课标理念深度融入信息科技日常教学。下一步，安师大附小教育集团、项目组将持续抓实学科教研，以研促教，稳步提升集团信息科技整体教学质量。

初审：何婧  复审：赵耀  终审：徐赟