为深入研究“五有”教学范式，进一步促进对英语新教材的解读，2026年5月27日上午在安师大附小中校区开展“聚焦新课标，用好新教材”为主题的小教集团教学观摩研讨活动。活动由中校区英语教研组长陶丽主持，各校区、分校英语教师代表共计六十余人参加活动。

中校区张锐老师执教的英语四年级下册第五单元Shapes in art，生动诠释了新课标理念下的跨学科主题课堂新样态。课堂巧妙创设大情境—Mr Shape’s Art Club，将英语语言学习与美术创作深度融合。在“趣味寻形”与“入会测试”环节，学生们跟随欢快的儿歌在屏幕上“捕捉”形状，在此过程中学会描述各类形状的特点，强化了核心语汇的习得。孩子们化身“艺术创客”，在老师的引导下动手进行艺术创作。展示环节中，孩子们高举作品自信表达：“Its eyes are circles!”。本节课真正做到了“做中学、用中学”，让学生在沉浸式的动手实践中体验英语交际的乐趣，有效培养了孩子们的跨学科素养与审美情趣。

第二节课由文昌西路校区的郭吉云老师执教三年级下册U3 What do we wear? 第一课时。她基于三年级学情，随文取境，课堂活动衔接紧凑，教学设计层次清晰，教学策略紧扣新词认知，名词单复数辨析，天气与穿搭匹配三大核心语言目标。在语言输出环节，教师将语言输出与肢体律动结合，学生跟随指令边动边说，全员深度参与，有效强化了句型记忆。chant诵读环节，学生依托朗朗上口的歌谣，轻松内化知识点，降低了英语学习的枯燥感。在知识产出过程中，教师给予学生充分思考时机，积极培养学生思维品质，逐步实现情感的生成。

第三节课由来自碧桂园小学的俞小晶老师执教沪教版英语6B Unit9第二课时The journey of a plastic bottle。本课紧扣“旧物再利用”主题，以塑料瓶旅程为故事线，串联五大场景，脉络清晰。课堂设计融入AI动画，生动还原塑料瓶回收全过程，化抽象为具象，激发学生兴趣。教学设计遵循“读前导入—读中探究—读后输出”逻辑，分层突破词汇句型难点。通过情境问答、小组复述、环保宣言创作等活动，兼顾语言习得与思维培养，既夯实学生阅读能力，又渗透环保理念，体现了英语工具性与人文性的统一。

本次教研活动以解读新课标，研究新教材教学理念为导向，围绕“五有”范式实践落地展开研讨交流，将“五有”课堂教学范式融入备课、授课、评课全过程，进一步推动了“五有”教学范式在附小英语课堂教学实践中的落地生根和发展。

初审：高强  复审：赵耀  终审：徐赟