安徽师范大学附属小学顺利完成2024—2026年教育科研三年规划项目“安徽省小学思政课青年教师专业发展提升行动”教研基地校全部既定研究任务。

作为安徽省小学思政课教师专业提升行动基地校，安徽师范大学附属小学立足中校区、文昌西路校区办学实际，依托安徽师范大学教育科学学院高校智库支撑，扎实推进2024—2026三年基地校建设。学校在原有生本课堂基础上，全面倡导“有情境导入、有任务驱动、有知识生产、有情感卷入、有迁移运用”五有课堂教学范式，打造十五分钟思政协同圈校本育人品牌，通过课题引领、课堂打磨、数字赋能、校区差异化实践，实现教师专业发展与学生素养培育双向共进，圆满完成基地校各项建设任务。

三年建设周期内，学校构建“教研组+高校合伙人”校本教研机制。何毅娟担任省小学思政课青年教师专业提升行动第五共同体组长，何婧为省第八共同体核心成员，两位骨干牵头统筹两校区教研规划、课题攻坚、师资培育。结合两校区学情实行差异化试点推进，中校区重点开展芜湖地方优秀传统文化融入课堂实践研究，文昌西路校区试点应用省级共同体研发的“问题导向单”教学工具，把课题研究扎根一线课堂，探索可复制的小学思政教学路径。何毅娟、何婧还分别承担“爱的生长”省级专题课程的设计、开发、录制等工作，输出我校思政课堂实践成果，助力省级专题课程资源库建设。

学校坚持以课堂改革为核心抓手，持续深化生本课堂向五有课堂迭代升级，把情境创设、任务驱动、迁移运用等要素贯穿道德与法治学科常态化教学，积极拥抱教育数字化，借力人教数字教材、智慧教学平台开展思政课教学实践。何毅娟在人民教育出版社第九届中小学数字化教学研讨会上作说课展示，撰写《技术助力下的思政课一体化教学实施——以“科技改变世界”为例》，刊发于国家级期刊《中小学数字化教学》，探索信息技术赋能大中小学思政课一体化的实操路径，重点课例、数字化教学资源纳入人教智慧教学平台面向全国推广。何婧主持市级重点课题《芜湖地方优秀传统文化融入小学道德与法治课的路径研究》，深挖本土红色、民俗资源，开发系列校本课例与实践作业，推动本土文化资源进课堂。

以课题研究驱动教师专业梯队建设，三年来学校结出多项高质量教科研成果。何毅娟主持的《基于〈笋芽成长记录册〉的过程性评价体系的构建》获第十届芜湖市教育科学研究优秀成果二等奖；2026年牵头申报安徽省教育科学研究项目《问题驱动下学生道德能力培育的课堂教学模式研究》顺利立项；先后参与华东师范大学出版社《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》编写；续聘芜湖市小学道德与法治教研大组副组长；多篇论文分获省、市级论文评选一、二等奖。何毅娟、何婧两位老师连续多年受聘为安徽师范大学教育科学学院校外讲师。在骨干团队的传帮带之下，青年教师快速成长，涂瑞云老师获芜湖市小学道德与法治学科优质课二等奖；方娟、袁清清、朱文慧等青年教师在弋江杯课堂教学大赛中分获说课一等奖、现场课二等奖。

坚持知行合一，做实做优实践育人。依托十五分钟思政协同圈联动区域各类高校资源，分学段开展红色研学、法治教育、劳动实践等系列活动。基地建设期间，学校充分发挥省级基地校示范辐射效能，承办校长思政课堂展示等省、市级教研活动，承接国培、长三角校长研修及国际、省内外教育考察团到校观摩、考察、跟岗等项目。

两校区学生在各类思政赛事斩获佳绩，文昌西路校区学生演绎的法治情景剧《反诈变形记》获芜湖市“学宪法讲宪法”活动一等奖；多名学生在芜湖市第一、二届“鸠兹思政”主题大赛中分获一、二、三等奖，实现以研促教、以教育人。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。下一步，安师大附小将持续用好省级思政教研基地平台，进一步深化课题成果转化，完善跨校区教研协同机制，持续优化五有课堂教学实践，做强做优十五分钟思政协同圈特色品牌，培育更多思政课骨干教师，为小学思政教育高质量发展持续输出附小实践样本。

初审：张璇 复审：宋玲 终审：徐赟