6月12日上午，安徽师范大学小教集团在中校区小报告厅开展道德与法治学科教学研讨活动。本次活动由中校区教研处主任何婧主持，集团各校道德与法治专兼职教师代表及《芜湖地方优秀传统文化融入小学道德与法治课的路径研究》课题组全体成员参与观摩学习。

大阳垾分校洪加老师执教一年级下册《让我自己来整理》第一课时。洪老师创设幸福小岛闯关情境，让学生们跟着小导游“乐乐”开启学习，设计三个层层递进的活动。通过猜谜、摸盲盒等方式，让学生初步感受自己与身边常用物品的亲密关系。并开展分享会及分类游戏，让学生明白这些“小伙伴”价值与分类，为后续课时做铺垫。最后结合“东东”和家人的烦恼以及家长期待的视频，引导学生学会整理“小伙伴”。整堂课紧扣学情，教学过程环环相扣，展现了洪老师的教学智慧，也为听课教师提供了教学启发。

凤凰城分校马晓敏老师做了题为《芜湖优秀传统文化融入小学思政课的破圈实践——基于概念厘定与教材衔接的探索》的微讲座。马老师从地域文化、传统文化和优秀文化概念厘定出发，着重探讨芜湖优秀传统文化与小学思政教材的衔接思路。结合实际案例，将“从文化传承到教育创新” 破圈理论的实际应用阐释得淋漓尽致，同时反思教学现实中三大困境，并传授破局三招，为教师从文化的“搬运工”成长为“炼金师”提供理论与实践上的引导及借鉴。

评课环节中，来自集团各校的教师代表围绕课堂亮点与优化方向展开热烈交流，既肯定课堂亮点，也针对细节提出建设性意见，促进教学方法的优化，实现教研智慧的深度碰撞。

最后，何婧作总结发言。她肯定此次活动成效，为提升小学道德与法治教学质量提供了创新思路和实践方向，并希望各位教师以此为契机，深耕教学，让教研成果落地，共促小学道德与法治学科教学提质增效。

此次教研活动，通过课堂实践、讲座学习和研讨交流，为教师提供了有价值的理论指引与实践经验借鉴，也开拓了小学道德与法治课堂提质的实践路径，在学科育人与教学创新的双重维度上实现了深度赋能。

初审：何婧  复审：赵耀  终审：徐赟